献给地理老师的对联看风水，乐道山川湖海玄机;察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
纸上攀高峰，悟透板块奥秘图中越大海，弄清洋流深义。
上通天文，斗转星移尽胸中;下晓地理，风起云涌皆意间。
献给政治老师的对联谈唯物论，实际客观看事物;用辨证法，联系发展解问题。
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测;谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
献给英语老师的对联口说进行时，不定式并非定语从句牢记构词法，完成时不是被动语态心比天高，教两国语言培桃李志同海大，育一代栋梁兴中华献给数学老师的对联随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。
尺子一把，心中自有曲直;粉笔几支，眼前早有横竖。
人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减乘除里。
点线面，横横纵纵演绎万象;甲已丙，指指代代细说百因。献给语文老师的对联站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。
学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。
品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈古论今。
